หน่วยการเรียนรู้นี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้เรียนสำรวจสไตล์การจัดการความขัดแย้งของตนเอง ผ่านการตอบคำถามเชิงสถานการณ์ที่สะท้อนพฤติกรรมจริง เมื่อนักเรียนทำในห้องเรียน ครูจะชวนวิเคราะห์ข้อดี–ข้อจำกัดของแต่ละสไตล์ และอภิปรายวิธีเลือกใช้สไตล์ที่เหมาะสมในสถานการณ์ต่าง ๆ หลังจากนั้น ส่วนท้ายของใบงานจะได้วางแผนทดลองปรับใช้มุมมองหรือวิธีใหม่ ๆ ในสถานการณ์จริง เช่น การพูดคุยกับเพื่อนเมื่อมีความเห็นต่าง หรือการร่วมตัดสินใจในกลุ่ม เพื่อเชื่อมสิ่งที่เรียนกับทักษะการแก้ปัญหานอกห้องเรียน